Qué
habilidades y competencias se valoran de los profesionales que trabajan con
adolescencia en riesgo de exclusión social? Análisis desde la acción
socioeducativa.
C. Montserrat y M. Melendro
Educación XX1, en prensa , 2016
….un grupo
de competencias que parece básico en todos los estudios revisados es el que se
refiere a la puesta en práctica de determinadas habilidades personales,
sociales y de comunicación por parte de los educadores. Aquellas que inciden
más directamente en el desarrollo de intervenciones eficaces parecen tener que
ver –desde la perspectiva compartida por adolescentes y educadores sociales-
con el buen trato hacia los adolescentes, el respeto, la empatía, la confianza,
la comprensión, la paciencia y el sentido del humor. Habilidades que refuerzan
el sentimiento de apoyo y la sensación de seguridad en los adolescentes.