lunes, 23 de enero de 2017

Estudio:


 “Aprender juntos, crecer en familia”: la implementación y evaluación de un programa de apoyo familiar.

 P. Amorós Martí et al

Psychosocial Intervention Vol. 25, nº2, 2016


El presente estudio examina la calidad de la primera fase de implementación del programa Aprender juntos, crecer en familia y su respectiva evaluación basada en datos extraídos del diseño RCT. Los mismos resultados constatan que la calidad de la misma ha sido de media a alta en promedio, de acuerdo con las evaluaciones de los dinamizadores. Estos resultados eran esperados, ya que se había contemplado un período de formación de los profesionales que debían implementar el programa con el objetivo de asegurar la profunda comprensión de las características del programa, las estrategias y las técnicas para llevar a cabo las actividades y la manera más adecuada de ponerla en práctica...



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